Parte V Materiales de Aprendizaje

 Parte V

Materiales de Aprendizaje



Carpeta con materiales utilizados

Diapositiva utilizada para presentar a docentes y padres

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Parte IV Diseño Instruccional

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  Parte IV Diseño instruccional y guías didácticas En los siguientes enlaces encontrarán el diseño instruccional y las guías de aprendizje utilizadas en estas semanas: DISEÑO INSTRUCCIONAL https://docs.google.com/document/d/1OHiOIpHimWupHvphMopypoz8LajDdIxH/edit?usp=sharing&ouid=108150765375438075590&rtpof=true&sd=true  GUÍAS DE APRENDIZAJE https://docs.google.com/document/d/1l4WnBluUQ6gO59xHNIScX0pKwVM2dHQx/edit?usp=sharing&ouid=108150765375438075590&rtpof=true&sd=true A continuación, presento fotos que evidencian la realización de LA ACCIÓN. Jueves 16 de abril Socialización y diagnóstico: presentación del proyecto, actividades de conteo inicial y observación del nivel de relación cantidad–número. Actividad con padres de familia y algunos docentes de nivel preprimaria, llevada a cabo en el segundo nivel de cafetería Viernes 24 de abril Taller 1 y 2: actividades de conteo y correspondencia uno a uno con material concreto. Trabajo realizado con docentes,...
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PARTE I

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   DATOS GENERALES Nombre del investigador: Miguel Angel Cordero Monzón Fotografía del investigador: Tema de investigación: Intervención en la estimulación del pensamiento matemático en grado preprimario: un proyecto de mejora en el grado de Preparatoria del Colegio Verbo Retalhuleu para impactar el rendimiento escolar. Tema del día: Fortalecimiento de la relación cantidad/número mediante estrategias manipulativas. Fecha de visita:  27 de marzo de 2026 (modalidad virtual) Hora: 35 minutos  Institución: Colegio Verbo Retalhuleu Dirección: 5ta calle 5-05, colonia el Pedregal 1, zona 6, Retalhuleu, Guatemala Participantes: 20 estudiantes del grado de Preparatoria (5 a 6 años), docente titular y padres de familia como apoyo en el proceso educativo.
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PARTE III

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  PARTE III: Galería fotográfica En mi primera reunión con la Directora no se me permitió grabar la llamada, ni tomar capturas. La directora me indicó que en visitas presenciales no habría problema, pero por políticas institucionales, no se podía comprometer. Adjunto foto de la institución:
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